“院長是魔是神？”自荀彧來到戰(zhàn)爭學院之后便一直在思索。 “我們是生是死？”周瑜看著學院中心的九層高樓，忍不住疑問。 戰(zhàn)爭學院，學分為尊，績點為王。 長平、垓下、漠北、西域……一個個數(shù)據(jù)化的戰(zhàn)場就是一個個考場，來自三國時代的群英，一次次出現(xiàn)在本不該他們出現(xiàn)的戰(zhàn)爭當中。 “呂布戰(zhàn)霸王？或可一試！關公戰(zhàn)秦瓊？我看行！”楊弘慵懶的躺在九樓的沙發(fā)上，布置著一個又一個的戰(zhàn)場。 …… “我們正在變成一個個戰(zhàn)爭機器！”諸葛亮看著學院的星空，嘆了一口氣。 “或許這就是戰(zhàn)爭學院以及我們，存在的意義。”那雙握著青龍偃月刀的手，緊了又松，松了又緊。
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